Пожарите от различен мащаб и характер за съжаление са част от нашето ежедневие.

Запалени от човешкото невнимание или от унищожителната стихия на природата, те са факт, пред който не можем да си затворим очите. Не бива да забравяме, че "злото" винаги може да се появи или да постави и нашето дете в критична и опасна за него ситуация. Ето защо е важно у децата да се възпитава чувство за самосъхранение, да се приучват да правят колкото се може по-реална преценка за опасностите, които поднасят заобикалящите ни природа и среда. Целта на обучението за действия при екстремни условия е учениците да се запознаят с характерните природни и производствени рискове и фактори, които могат да възникнат, да знаят и да могат да се защитят. Да се запознаят с проблемите по защитата на екосистемата от пожари и стихийни огнени бедствия.

Да знаят, че службите за пожарна и аварийна безопасност са една от основните сили за защита от бедствия, аварии и катастрофи в Република България.

Целта на настоящата брошура е в синтезиран вид да представи знанията, наблюденията и изводите а специалистите по пожарна и аварийна безопасност. Педагозите сами могат да намерят най-подходящите начини за поднасянето на този материал. Методите на обучение се избират от тях в зависимост от целите и съдържанието на темите, възрастта на учениците, състоянието на учебно-материалната база и техническите средства, както и от специфичната за конкретния регион пожарна обстановка.

За онагледяване на материала могат да се използват подходящи видеофилми, табла, брошури, чийто списък е приложен накрая. Служителите от НСПАБ са готови да оказват помощ на учителите с актуална информация, провеждане на беседи с учениците, или с други съвместни прояви по линия на пожарната профилактика и превантивната дейност.

В резултат на подготовката по темите за пожарна и аварийна безопасност децата следва да получат необходимите знания и умения. Тези умения да се затвърдят и превърнат в навици за действие за защита и самозащита при различни критични пожарни ситуации.

ЦЕЛ НА ЗАНЯТИЕТО:

Да се запознаят учениците с някои основни причини за възникването на пожар и с правилата за поведение при такъв случай.

МЕТОДИЧЕСКИ УКАЗАНИЯ:

При разглеждането на причините за възникване на пожари, е необходимо да се конкретизират тези причини, които са пряко свързани с участието на деца. Да се разясни в какво се състои опасността от възникване на пожар. По въпроса за поведението на децата при пожар да се акцентира на това, какво трябва да направят те, за да се спасят. На втори план остава въпросът за гасенето.

СЪДЪРЖАНИЕ НА ЗАНЯТИЕТО:

1. ПРИЧИНИ ЗА ВЪЗНИКВАНЕ НА ПОЖАР

Твърде висок е процентът на пожарите, често завършващи и с трагични последици, причинени от т. нар. детска игра с огън. Какво се разбира под тази формулировка - детската игра с кибрит, паленето на огньове, свещи, факли. След някои подобни злополучни игри може да изгори покъщнината, цялото жилище, житни блокове, гори и др.

Детската палавост и невнимание могат да доведат до събаряне на горящи свещи, лампи, разсипване на мазнина върху горяща печка и др. и да предизвикат запалване.

Оставените без наблюдение отоплителни уреди също са потенциална пожарна опасност. Ако е отворена вратичката на печката с твърдо гориво /дърва или въглища/ и се разсипят въглени на пода или при игра бъде съборена най-безобидната наглед електрическа печка, последиците са непредсказуеми.

Всичко това може да се избегне, ако родителите са спазили поне най-необходимите изисквания за пожарна безопасност. На децата трябва да се обърне внимание как правилно се използват отоплителните уреди и ел. прибори в домакинството. Да привикнат те акуратно да работят с тях.

Като друга причина за пожар може да се посочи непознаването от децата на свойствата на леснозапалимите течности, използвани за медицински и домакински нужди като нафта, бензин, спирт.

Още една, много съществена предпоставка за пожар е "пиротехническата мода", обхванала напоследък не само децата. Бомбички, фойерверки, конфети, бенгалски огньове са лесно достъпни на нашия пазар. Следва децата да бъдат предупредени за опасните последствия от играта с тях.

2. ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПОЖАР В ЖИЛИЩНИ И ОБЩЕСТВЕНИ СГРАДИ

Поведението в случай на пожар зависи от конкретната обстановка и развитието му. Но при всички случаи, когато той току-що е възникнал, е необходимо да не се губи самообладание и да не се изпада в паника, а веднага да се съобщи, ако разбира се това е възможно, по телефон 160 на специализираните органи за пожарна и аварийна безопасност.

Пожарът, когато е в началния си стадий, може да се загаси с вода, да се задуши с мокра кърпа, одеяло или друг плътен негорим материал. Но когато той се е развил бурно и е необходима намесата на пожарните и аварийни служби, важно е детето бързо и по най-краткия път да напусне помещението, жилището, сградата. Жилищният блок се напуска без да се ползва асансьорът. Когато има дим, преминава­нето през задимената стая, коридора, стълбището трябва да става с навлажнена кърпа, поставена на носа и устата, и наведено ниско към пода тяло. Ако димът започне да прониква в помещение от което не може да се излезе, добре е вратата да се уплътни с мокри одеала и чаршафи, за да се забави и намали притокът на дим.

Когато пожарът е избухнал в жилище, вниманието на огнеборците се насочва към намирането на децата. При пожар и задимяване те обикновено, и в инстинкта си за самосъхранение, се скриват под леглата, влизат в гардероби, сандъци и др. И е трудно да бъдат открити при спасителните акции.

Друг е случаят с пожари в сградите за масово събиране на хора като кина, театри, изложбени и спортни зали, болници, учили­ща, магазини, където се струпват много хора.

В киното например - трябва да се знае къде са изходите, а те са обозначени със сигналното осветление и надпис "Изход". Вратите се отварят навън и стоят отключени през време на прожекцията.

В училищата, детските и здравните заведения трябва да се спазват всички общи противопожарни мерки. В тях трябва да има предварително изготвени планове за евакуация, които учителите и учениците да знаят.

В случай на пожар трябва да се осигури бързото и пълно евакуиране на всички деца, като им се напомни да не се бавят, за да спасяват личния си багаж, а да се изтеглят бързо и без паника.