Пожарите от различен мащаб и характер за съжаление са част от нашето ежедневие.
Запалени от човешкото невнимание или от унищожителната стихия на природата, те са факт, пред който не можем да си затворим очите. Не бива да забравяме, че "злото" винаги може да се появи или да постави и нашето дете в критична и опасна за него ситуация. Ето защо е важно у децата да се възпитава чувство за самосъхранение, да се приучват да правят колкото се може по-реална преценка за опасностите, които поднасят заобикалящите ни природа и среда. Целта на обучението за действия при екстремни условия е учениците да се запознаят с характерните природни и производствени рискове и фактори, които могат да възникнат, да знаят и да могат да се защитят. Да се запознаят с проблемите по защитата на екосистемата от пожари и стихийни огнени бедствия.
Да знаят, че службите за пожарна и аварийна безопасност са една от основните сили за защита от бедствия, аварии и катастрофи в Република България.
Целта на настоящата брошура е в синтезиран вид да представи знанията, наблюденията и изводите а специалистите по пожарна и аварийна безопасност. Педагозите сами могат да намерят най-подходящите начини за поднасянето на този материал. Методите на обучение се избират от тях в зависимост от целите и съдържанието на темите, възрастта на учениците, състоянието на учебно-материалната база и техническите средства, както и от специфичната за конкретния регион пожарна обстановка.
За онагледяване на материала могат да се използват подходящи видеофилми, табла, брошури, чийто списък е приложен накрая. Служителите от НСПАБ са готови да оказват помощ на учителите с актуална информация, провеждане на беседи с учениците, или с други съвместни прояви по линия на пожарната профилактика и превантивната дейност.
В резултат на подготовката по темите за пожарна и аварийна безопасност децата следва да получат необходимите знания и умения. Тези умения да се затвърдят и превърнат в навици за действие за защита и самозащита при различни критични пожарни ситуации.
Целесъобразно е занятието да започне в клас, с разясняване на противопожарните мерки в учебните заведения и как да постъпят децата при пожар в училището. След това, с обхождане на цялата сграда, се посочват конкретните решения: противопожарни уреди, план за евакуация, как са обезопасени отделните стаи, кабинети и т. н. Занятието завършва с евакуация на децата от класната стая на двора, като се отчита времето, кой е последен, кой най-правилно е постъпил и т. н.
1. МЕРКИ ЗА ПОЖАРНА БЕЗОПАСНОСТ В УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ
Учебните заведения спадат към обектите за масово събиране на хора. Особеното, което ги отличава от други обекти, е че пребиваващите в тях са деца. Това обуславя и по-високите изисквания към пожарната им безопасност.
За да не се допускат запалвания и пожари в учебните заведения, необходимо е предварително да бъдат взети както организационни, така и практически мерки от страна на ръководствата им. Безопасността се постига чрез установяване на строг противопожарен ред, регламентиран с утвърдена от директора на училището противопожарна наредба, с която следва да се запознаят както персоналът, така и учениците.
Към организацията за пожарна и аварийна безопасност в учебното заведения спадат още: разполагането на отделните класове в сградата/ по-малките ученици да заемат по-долните етажи, а по-големите - по-горните / и наличието на план за действия при пожар и схема за евакуация от сградата. Планът трябва да се познава много добре от учителите и учещите се. За целта трябва периодично да се провеждат тренировки за практическото му усвояване.
Наред с организацията за пожарна и аварийна безопасност в учебните заведения се вземат и редица мерки за недопускане на запалвания и пожари и за успешното им гасене при евентуално възникване на такива.
Особено важно изискване е евакуационните изходи, проходи, коридори и стълбища винаги да се държат свободни. Не трябва да има прегради и складирани материали в тях, което би стеснило пътя за евакуация. Вратите на евакуационните изходи не бива да се заключват, когато в сградата има хора.
Много често пожарите в училищата се предизвикват от къси съединения и претоварвания на електрическите инсталации. Използването на неизправни отоплителни и нагревателни уреди, които често се поставят до горими материали, е грубо нарушение на изискванията за пожарна безопасност. Преди началото на отоплителния сезон е необходимо да се провери изправността на всички отоплителни прибори и уреди, които се ползват. Не трябва да се допуска разпалване на печки за твърдо гориво с нафта, бензин и други лесно запалими течности.
Не са рядкост и случаите на пожари в таванските помещения на учебните заведения. Ето защо е необходимо те да не се превръщат в складове за чинове, столове, архиви и др. горими материали. Входовете им да се държат винаги заключени, за да нямат достъп учениците до тях.
При организирането на общи мероприятия в учебните заведения като тържества, събрания, прожекции на учебни филми и други, е необходимо да се вземат мерки за осигуряване на бърза и безопасна евакуация в случай на евентуален пожар.
Сериозна пожарна опасност представляват новогодишните елхи в училищата. Тя идва от наличието на леснозапалимите клонки на елхите, горимите украшения, бенгалския огън и др. Всичко това налага както при монтирането и украсяването, така и при ползването на елхите да се спазват редица мерки и правила за пожарна безопасност. Елхите трябва да се поставят на места, максимално отдалечени от други горими материали. Не бива да се допуска децата сами да палят бенгалски огън и да играят с него около елата.
Въпреки предварително взетите мерки, възможно е да възникне пожар по различни причини /небрежност, късо ел. съединение, природни явления, детска игра с огън, умишлен палеж и др./. Това налага в учебните заведения предварително да бъдат осигурени противопожарни уреди - кофпомпи, пожарогасители, вътрешни пожарни кранове и др. с които персоналът трябва да може да действува. Не бива да се допуска през междучасията учениците да си играят с тях. Да им се обясни, че някой може да пострада или че е възможно в нужния момент тези уреди да се окажат негодни за ползване.
2. ПОВЕДЕНИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ ПРИ ПОЖАР.
При възникване на пожар всички действия следва да се насочат към евакуацията на учениците от горящата сграда. Това трябва да стане организирано и под ръководството на учителите, като не се допусне паника. Евакуацията започва от горящото и съседните помещения, а впоследствие и на всички, намиращи се в сградата ученици.
Ако при евакуацията коридорите и стълбищата са вече частично задимени, евакуиращите се следва да се придвижват ниско до пода и край стените, като на лицето си държат носна кърпа, която по възможност да бъде намокрена.
Ако коридорът не може да се ползва поради гъстия дим, учениците остават в класната стая, като вратата плътно се затваря, а прозорците се отварят широко и се застава до тях, като в никакъв случай не се скача от етажите. Трябва спокойно да се изчака идването на екипите за пожарна и аварийна безопасност, които незабавно започват евакуация с помощта на специализирана техника и съоръжения.
Това са само част от мерките, който следва да се спазват в учебните заведения и някои от правилата за поведение при пожар.
Проблемът за отоплението през зимния период винаги е бил особено актуален. Той обаче е и непосредствено свързан с правилното използване на отоплителните прибори, с предпазните мерки и поведение в случай на пожарна опасност. Неправилното боравене със съоръженията, свързани с употреба на огън, е донесло немалко беди на хората. За съжаление, и в наше време, поради грешки при проектирането, монтажа или използването на някои отоплителни инсталации, възникват запалвания и пожари. Всички те водят до значими материални щети и човешки жертви.
В зависимост от това къде се разполагат горивните устройства, отоплителните инсталации биват локални /местни/ и централни. Локалното отопление се осъществява чрез директни устройства /печки/, при които изгарянето на горивото и получаването на топлината става в така наречените котелни помещения, а предаването на топлината в отопляваните помещения става по индиректен път - чрез топлоносител: вода, пара, въздух, и др. Очевидно е, че централното отопление е много по-сигурно от локалното по линия на пожарната безопасност. Строително-техническите норми за пожарна безопасност, изискванията към складовете за гориво на котелни помещения, работещи с газово или прахово гориво не касаят пряко учениците от началния курс. Макар и потребители на топлина, те не боравят с отоплителните инсталации. По актуален тук е въпросът за уредите, до които децата имат достъп.
Автоматическите отоплителни уреди намират широко приложение в практиката. Главният им недостатък в пожарно отношение е, че повърхността на нагревателните им елементи се нагрява до висока температура /800 - 900 С / и опрените до тях горими материали веднага се запалват. Те могат да станат и косвени причинители на пожар вследствие претоварване на електрическата мрежа.
При използване на електрически топлоакумулиращи печки, трябва да се има предвид, че подгретия въздух излиза през отворите на печката със значителна температура и оставянето на горими материали, дрехи и др. върху печката или непосредствено до нея води до пожар. При тези печки опасност представлява и обстоятелството, че се оставят нощем включени под напрежение и без наблюдение. Затова трябва да се захранват от отделен токов кръг, да са с автоматични предпазители и да се монтират върху негорима основа.
За газовите печки и бутилки с пропан-бутан важат следните забрани: не се допуска монтирането им в помещения под равнището на околния терен, в помещения с температура над 45 градуса, в спални, общи коридори, тавани, стълбища, гаражи, бани и перални, в инсталационни и вентилационни шахти, в складове и в помещения с повишена опасност от пожар, заедно с леснозапалими, избухливи и поддържащи горенето вещества. Всеки газов уред трябва да е термозащитен и снабден с автоматичен спирателен кран, осигуряващ спиране на притока на газ след изгасяването на пламъка. Свързването на бутилката с газовата печка трябва да става с метален тръбопровод или цял, без наставки, маркуч от специален каучук, устойчив на действието на пропан-бутан и издържащ на съответното налягане. Намаляването на газа става само със стандартен вентил за пропан-бутана, който е пригоден за съответното налягане и е капсулован. В противен случай има опасност от освобождаването на газа, намиращ се в бутилката под голямо налягане. Ако въпреки всички взети мерки се допуска изтичане на газ в помещението и възпламеняването му, най-напред трябва да се спре достъпът на газ в мястото на горене. При положение, че пламъкът се изгаси без да е спрян притокът на газ, той ще продължи да постъпва в помещението и може да се образува взривоопасна газовъздушна смес. Потенциалната възможност за взрив в този случай е много по-опасна със своите последствия, отколкото продължаващо горене на газа.
При използване на газови уреди за отопление помещенията, които ще се стопанисват, трябва да имат постоянна естествена вентилация. При възможност бутилката с газ се поставя извън тях, на лесно достъпни и проветриви места.
Потребителите нямат право да прехвърлят съдържанието на бутилката в други съдове.
Под отоплителните печки с твърдо гориво се поставя негорима подложка с размери не по-малко от 30 см пред печката и 10 см встрани. По края на подложката трябва да има праг с височина 3 см, а въздушното пространство под нея да е най-малко 2 см. Не може да се използва друг вид гориво, освен предвиденото за определения вид печки, не се допуска разпалване с леснозапалими течности или други лесногорими материали. Димоотводните канали и комините трябва редовно да се почистват от сажди.
При нафтовите печки е задължително да има метална тава за събиране на евентуално разлято гориво. В никакъв случай не трябва да се подава гориво в изгаснала, но все още гореща печка, тъй като нафтовите печки се загряват, създава се взривоопасна газо-въздушна смес и когато се поднесе огнеизточник, неминуемо ще последва взрив. Не бива да се сипва гориво в горящи нафтови печки.
2. ПРАВИЛА ЗА ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПОЖАР
Какво трябва да бъде поведението ни при пожар, причинен от електронагревателен прибор?
В никакъв случай да не се гаси с вода, ако електрическата инсталация не е изключена. Първо трябва да се изключи захранването с ел. енергия на прибора.
Да се съобщи на тел. 160, ако огънят не е потушен.
Трябва да се има предвид, че електрическите инсталации се гасят с пожарогасители, действащи с инертни газове - въглероден двуокис, халони - или прахове. Течните горива - с пожарогасители с химическа пяна, а твърдите с - вода.